“做教育在哪里都一样” 语文老师丁莉默默耕耘34年
2024-06-17 07:23 来源:海西晨报

  丁莉辅导学生写作业。记者 张雅雯 摄

  【人物名片】

  丁莉,1971年出生,省特级教师、省级名师、省教师教育专家。2021年9月被引进翔城中学工作。曾荣获翔安区“2021-2022学年优质教学奖”,2021年至2023年主持省级课题《基于新课标的初中语文大单元教学设计与实践策略研究》。

  厦门网讯(海西晨报记者 张雅雯 通讯员 赵宏伟 林东荣)她34年如一日,在教育这片热土上辛勤耕耘。她就是翔城中学语文老师丁莉。

  1990年,丁莉从师范学校毕业,带着憧憬开启教书育人事业。2021年,丁莉来到翔安工作。“战场”在变,初心未改。“做教育在哪里都一样。”这是丁莉常挂在嘴边的话。工作中,她始终用爱与责任浇灌教育之花,助力学生茁壮成长。

  真诚沟通 博得学生信任

  “当老师需要有耐心、够真诚、善沟通。”对于教育,丁莉有独到的见解。她表示,真诚交流是走进学生心灵的最好途径。在她的帮手下,很多学生不仅学业有了明显进步,品德得到提升,意志也得到了锤炼。对此,丁莉表示,一个很重要的法宝就是“沟通”。

  小刚(化名)是丁莉任教班级里的一名学生,性格倔强,不服管,是很多老师口中的“坏学生”。“学生性格不同,需要采取不同的教育方式来引领。”平日里,丁莉十分注重不雅观察每一名学生的性格特点,时常利用闲暇时间与孩子们交流。她告诉记者:“面对小刚这样的学生,要善于捕捉教育契机,不能操之过急。”

  有一天,小刚不小心弄伤了手。得知这一情况,丁莉立即带他去看医生。在此过程中,丁莉抓住时机,耐心倾听小刚的心声,了解他的家庭状况,感受他的喜怒哀乐,然后适时给出一些建议。经过这次交心,小刚慢慢打开了心扉。如今,在丁莉、班主任及其他科任老师的努力下,小刚慢慢转变了,上课不再捣乱,成绩有了明显的进步。

  诸如此类的例子不胜枚举。丁莉认为,建立良好的师生关系,不仅有助于学生健全人格的形成,也能促进教学质量提高。本年,丁莉新接初三的两个班,在她的带领下,这两个班上学生的语文成绩有了大幅提升。

  钻研业务 提升教学水平

  作为一名语文老师,丁莉从来不照本宣科“满堂灌”,而是充分发挥学生的自主性,让语文课变得轻松有趣。她的课堂上,气氛总是很活跃。

  “当老师也要与时俱进,不竭丰富拓宽本身的知识面。”尽管已有30多年的教学经验,来到翔安后,丁莉却始终用新教师的标准要求本身保持不竭学习,工作再忙也要坚持每天阅读专业书籍。

  为了让课堂变得更加有新意,丁莉还经常不雅观看网红名师优质课程,学习多样化的教学方法和手段,以不竭改进的精神提高自身教学水平。

  对待学生,丁莉倾注爱心,对待青年教师也很热心。翔城中学是一所新办学校,年轻教师多。作为课程发展中心负责人,丁莉十分关心青年教师的工作、生活,常常细心指导他们,把本身多年的教育教学心得、经验倾囊相授,促进青年教师迅速成长。

  三尺讲台,一腔热血,孜孜不倦,桃李满园。丁莉眼中有课堂,心中有学生,多年来,她默默耕耘,用耐心、爱心博得学生和家长的尊重与信任,用青春和奉献诠释一位人民教师的初心使命。

责任编纂: 廖文焱,赖旭华